Senin, 15 Agustus 2011

Tugas Kelompok Kelas XII IPA


Materi Gelombang Mekanik
Pembahasan materi Gelombang mekanik telah tuntas maka untuk menguatkan konsep Materi Gelombang Mekanik saya berikan soal-soal latihan sebagai sarana latihan pemecahan masalah (problem soving) untuk materi gelombang mekanik dalam kehidupan sehari hari. Tugas dapat di download disini, tugas kemlompok ini dikerjakan untuk bahan diskusi kelas untuk pertemuan minggu ke 3 dan masing-masing kelompok membuat laporan pembahasan soalnya di kertas folio dengan satu kelompok satu laporan dimasukan ke dalam map dengan warna merah atau kirimkan laporan tugas kalian ke alamat e-mail rwongtegal@gmail.com. Kerjakan soal-soal sebanyak mungkin yang kalian bisa, jika belum bisa silahkan, tulis nomor soal-soal yang  belum bisa diselasaikan dikelompok kalian. Soal-soal yang belum bisa diselsaikan  ini adalah sebagai bahan diskusi penyelesaian secara bersama di kelas pada pertemuan tatap muka selanjutnya.

Rabu, 10 Agustus 2011

Kupas Materi dan Soal UN Episode-3

Masih dalam pembahasan/kupas materi dan soal UN, maka kali ini akan saya posting untuk materi dan soal berikutnya adalah yaitu Taraf Intensitas Bunyi.Untuk taraf intensitas ini variasi soalnya juga sangat gampang untuk kita tebak, karena memang sulit membuat variasi untuk materi ini, sehingga soal yang muncul di saat UN juga yang itu-itu juga.

Taraf Intensitas Gelombang
Didefinisikan sebagai perbandingan intensitas gelombang tertentu dengan intensitas bunyi ambang pendengeran (Io), yang besarnya Io = 10-12 W/m-2 maka persamaanya dapat kita tulis sebagai berikut :

TI = 10 log I/Io

1. Taraf Intensitas Bunyi Untuk Satu Sumber Bunyi Pada Jarak Yang Berbeda
Jika taraf intensitas bunyi pada jarak r1 dan r2 berturut-turut TI1 dan TI2 sebagaimana gambar berikut ini, maka persamaannya adalah sebagai berikut :



TI2 = TI1 + 10 log (r1/r2)2 




2. Taraf Intensitas (TI2) Untuk beberapa sumber bunyi identik
Jika sebuah sumber bunyi menghasilkan taraf intensitas TI1, dan untuk n buah sumber bunyi identik menghasilkan taraf intensitas bunyi (TI2), dengan persamaannya sebagai berikut :


TI2 = TI1 + 10 log n






Soal dan Pembahasan
Soal UN Paket 12 tahun 2010/2011 (D13-FIS(IPA)-D-03-2010-2011
Diketahui taraf intensitas bunyi sebuah mesin X adalah 45 dB (Io = 10-12 W/m-2 ). Perbandingan taraf intensitas bunyi untuk 10 mesin X dengan 100 mesin X adalah....
A. 10 : 11
B. 11 : 12
C. 11 : 13
D. 12 : 13
E. 13 : 14

Pembahasan :
Dari soal di atas maka kita terapkan persamaan untuk taraf intensitas beberapa sumber bunyi identik :
TI2 = TI1 + 10 log n
Diketahui :
 TI1 = 45 dB, n' = 10   dan n" = 100
Ditanyakan :

TI2’/TI2” = ?


TI2’ = 45 + 10 log 10
       = 45 + 10.1
       = 55 dB
TI2” = 45 + 10 log 100
        = 45 + 10.2
        = 65 dB
maka perbandingannya adalah : 55/65 = 11:13


Mudah-mudahan bermanfaat buat siswa-siswaku, minimal buat saya nediri




Selasa, 09 Agustus 2011

Kupas Materi dan Soal UN Episode-2

Kembali kami posting materi UN dan contoh soalnya yang sering keluar disaat UN dan materi dengan soal-soal model yang itu-itu saja yaitu Intensitas Gelombang.

Intensitas Gelombang
Didefinisikan sebagai daya gelombang (P) yang dipindahkan melalui bidang seluas satu satuan yang tegak lurus pada arah cepat rambat gelombang.
Dengan persamaan 


Karena sumber gelombang memancar ke segala arah maka, luas bidang yang di tembus oleh gelombang adalah berupa luas bola, sehinnga :

Dengan A sebagai luas bola    
Maka persamaannya menjadi   
Jika ada gelombang bunyi yang di dengar oleh dua pendengar dengan jarak yang berbeda (Seperti gambar berikut) maka :

Maka persamaannya menjadi sebagai berikut :




         

Senin, 08 Agustus 2011

Kupas Materi dan Soal UN

Ada beberapa materi yang selalu muncul di saat UN bila kita cermati dengan seksama, dan dari materi itulah kemudian kita bisa memprediksi soal seperti apa yang akan keluar. Dari situlah kita dapat memperkirakan soal dengan tepat terutama materi yang jika dibuat soal variasinya terbatas, misalnya Efek Doppler, Intensitas Gelombang, Taraf Intensitas Gelombang dan seterusnya. Maka pada kesempatan ini akan kami sampaikan beberapa materi dan variasi soal yang akan keluar dengan merujuk jumlah variasi yang paling terbatas.

Kita mulai dari Efek Doppler materi ini jika dibuat soal variasinya hanya itu-itu saja dengan kata lain variasi terbatas, mari kita bahas dulu materinya dan akan saya tampilkan juga model soalnya.

Efek Doppler
Pengertiannya adalah sebuah peristiwa jika ada sebuah sumber bunyi dan pendengar yang bergerak relative satu sama lain (menjauhi atau mendekati) maka frekuensi yang didengar oleh pendengar tidak sama dengan frekuensi yang dipan carkan oleh sumber bunyi.
Maka untuk menentukan seberapa besar frekuensi yang didengar oleh pendengar bisa kita cari dengan persamaan sebagai berikut :

Keterangan :
Fp = frekuensi pendengar (Hz)
Fs = frekuensi sumber bunyi (Hz)
V  = kecepatan merambatnya gelombang di udara (m/s)
Vp = kecepatan pendengar (m/s)
Vs = kecepatan sumber bunyi (m/s)
Nampaknya memang agak aneh rumus kok sekaligus menggunakan tanda operator matematika sekaligus dua yaitu plus dan minus, tetapi ingat yang digunakan hanya salah satu saja tergantung dari kondisi sumber bunyi  dan pendengar, ketententuanya sebagai berikut :
Ø  Jika sumber bunyi  bergerak mendekati pendengar maka kecepatan sumber bunyi (Vs) bernilai negativ (Vs = -), jika bergerak sebaliknya maka bernilai positif (Vs = +)
Ø  Jika pendengar mendekati sumber bunyi maka kecepatan pendengar (Vp) bernilai positif (Vp = +), jika bergerak sebaliknya maka bernilai negative (Vp = - )
Sebagai contoh adalah gambar peristiwa di bawah ini

Dengan melihat peristiwa dan menerapkan aturan di atas maka kita bisa membuat persamaan Efek Doppler sbb:
Dengan melihat peristiwa dan menerapkan aturan di atas maka kita bisa membuat persamaan Efek Doppler sbb:
Berikut adalah contoh soal UN nya :
Soal UN Tahun 2010-2011 nomor 25 Paket 25 Kode D13-FIS(IPA)-E-03-2010/2011
Dini berada di dalam kereta api A yang berhenti. Sebuah kereta api lain (B) bergerak mendekati A dengan kecepatan 2 m.s-1   sambil membunyikan peluit dengan frekuensi 676 Hz. Bila cepat rambat bunyi di udara 340 m.s-1,  maka frekuensi peluit keeta B yang di dengar oleh Dini adalah…..
A. 680 Hz
B. 676 Hz
C. 660 Hz
D. 656 Hz
E. 640 Hz
Penyelesaian Soal
Diketahui :
Pendengar Dini maka                     è Vp = 0, karena Dini berada di kereta api A diam
Sumber bunyi kereta B                  è Vs = 2 m.s-1 mendekati pendengar maka Vs = -
                                                         V   = 340 2 m.s-1
                                                          fs  = 676 Hz
Ditanyakan frekuensi yang di dengar oleh Dini  (fp) ?
Jawab :
Sehingga persamaannya :



























Jumat, 05 Agustus 2011

Silabus Fisika Bermuatan Karakter Building

Tahun pelajaran baru 2011-2012 sudah dimulai, maka sebagai mana orang tua siswa yang dipusingkan oleh biaya anaknya harus bayar daftar ulang, buku baru, baju baru tas baru, sepatu baru, maka sebagi gurupun tidak lepas dari kewajiban rutin harus menyiapkan Silabus, RPP, Soal-soal dan administrasi yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di kelas. Apalagi tiap tahun Silabus dan RPP selalu berkembang sesuai dengan tuntutan keadaan. Sekarang Silabus dan RPP harus memuat karakter building yang diharapkan siswa tidak hanya menguasai materi pelajaran tetapi juga harus bisa mengamalkan karakter-karakter seperti etika, sopan-santun, religius, dan karakter cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia.

Pada kesempatan ini saya mencoba membuat renovasi silabus dan RPP yang memuat karakter building, jika ada yang membutuhkannya silahkan sedot sebagai bahan penyempurnaan pembuatan silabus dan RPP disesuai dengan sekolah, daerah dan kearifkan lokal setempat.

Yang memerlukan silahkan sedot :
1. Silabus Fisika Kelas XII IPA Semester-1
2. Silabus Fisika Kelas XII IPA Semester-2
3. RPP Fisika Kelas XII IPA Semester-1
4. RPP Fisika Kelas XII IPA Semester-2

Ok bro..mudah-mudah bermanfaat jika kurang puas silahkan diperbaiki lagi.